與 課 程 主 任 對 話
專訪丁惠芳博士《社會工作：理論與實踐並重的課程》
專訪何潔雲博士《社會政策及行政：全面思維策略》
專訪易潔倫博士《紡織及製衣：用熱誠走進服裝及紡織之路》
專訪袁錦波博士《會計：商業活動的溝通語言》
專訪程小燕博士《護理學課程簡介》
專訪林衍棠教授《設計：源於生活‧用於生活》
專訪丁惠芳博士《社會工作：理論與實踐並重的課程》
社會工作學士課程是理大最受歡迎課程之一，相信不少同學都想知多一點點課程內容、收生要求、或面試形式。今次專訪的目的，便是希望可更深入了解這課程的獨特之處，並希望跟各同學分享丁惠芳博士(應用社會科學系副系主任及學士學位課程主任)，以人為本的精神、著重實踐的認真態度、及對社工同學的關愛之情。
1. 你認為這個課程受歡迎的原因是甚麼呢？
「最主要是因為學系歷史悠久，擁有良好的聲譽。畢業生在不同的專業領域裏發展得相當不錯，備受賞識，亦讓其他人留下深刻的印象，所以吸引到不少青少年報讀我們的社工課程；所謂「生命影響生命」，正是這個意思。
除此之外，理大的社工課程隸屬於應用社會科學系，同學可以很容易接觸其他支援的學科，例如心理學、社會學、哲學、社會政策等等。各教員於其專業範疇各有所長，於各學科的題材上緊密合作，亦可藉此為同學度身訂造一個豐富而全面的學習環境。
另一主要原因，是社工課程非常鼓勵同學走出校園，進入社區，甚至中國內地發展中的省市以幫助當地居民。就像我們所有的老師一樣，常常與同學分享及討論自己的經歷，繼而帶領同學參與社區服務，讓他們親身實踐所學。 」
2. 若有興趣修讀此課程，學生須具備哪些條件？
「同學須具備3個H的條件：分別是 Heart、Head 和 Hand。
首先是Heart — 熱誠。要對人和社會有興趣和熱誠。你有沒有關心身邊的人？你對身邊的事物有興趣嗎？
第二是Head — 能力和頭腦。有足夠的熱心，亦應要有對應的能力、知識和技巧以達到『助人自助』的宗旨。
最後一個是Hand — 行動。遇到問題，要以行動去解決。」
3. 你可以分享一下此課程特色嗎？
「社工課程全力策劃及發展先導計劃(即全港首創的服務)。像理大社工同學今年暑假，便可以到四川綿竹清平參與5.12地震災後重建項目。同學和教授一起把理論與實踐結合。
社工的課程內容互有關連，而且逐年漸進。像同學所修讀的邏輯思考藝術 Art of Reasoning，福利哲學 Philosophy of Welfare 及綜合講座Integrative Seminar 等社會科學的學科，便是希望他們可以從哲學層面思考各種社會狀況。舉例：一位長居老人院的婆婆有天對社工說：我想安樂死。一般『技術員式』的社工可能會跟她說：香港法例是不容許安樂死的。但我們的社工同學便知道，首要不是回答問題，或提供法理層面的答案，而是思考服務對象的需要。換句話說，我們要反思婆婆的需要，開啟對話，了解她對『生命意義』的看法， 從而提供適當的協助。」
4. 面試方面，能否概括講解面試的內容、形式及考生所應該準備的工作呢？面試所佔的分數比例重嗎？
「面試分三部份，為時三小時。我們相信成績未必能反映一切，所以面試佔的比例相當重要。三部分所佔的分數比例相等 (各佔三分之一)，分為及格與不及格兩個等級。
一、筆試：為時45分鐘，以英語作答。我們並沒預設任何標準答案，同學亦不需作任何準備。我們最主要希望看到同學能否用筆表達自己的思想方向(attitude)。
二、小組討論： 14至16人一組，為時約1小時，以廣東話進行。題目非常廣泛，由時事新聞(例如正生書院搬遷) 到特定議題 (例如整容、纖體等)。我們主要希望了解考生的思考、理解及回應問題能力。
三、創意工作坊：4至5人一組，以廣東話進行。每組抽一張有不同字句的卡紙，例如『東方之珠』，然後隨意表達自己對該字句的看法。我們主要希望觀察考生反應及表達能力。
這是一個嚴謹的選拔過程，因為我們尊重每個把社工課程放在 Band A 的同學。我們相信，並不是每個人也適合當社工，但不適合並不代表不好。
5. 社工課程提供了許多實習 、交流的機會，有哪些是你認為較特別的項目呢？
「我們在內地已發展了一段長時間，於北京、上海、四川、雲南皆有服務或硏究。每遇到新的項目，我們都會讓學生去嘗試。例如發生5.12四川大地震後，我們便即時安排我們香港的社會工作(榮譽)文學士學位課程的同學於今年暑假到當地實習，而比較特別的是，我們同時讓正於內地上課的社會工作碩士學位(中國)課程的碩士生參與實習，讓他們互相學習。
另外，很多機構都非常慷慨，願意贊助我們的同學放眼世界。像尖沙咀街坊福利會便捐助2百萬港元，以支持社工同學到海外交流，像美國、加拿大、澳洲、夏威夷等地，擴闊國際視野。」
6. 這課程在香港有甚麼出路？
社會工作畢業生可註冊為香港的社會工作者，於香港的社會福利署及提供社會服務的非政府機構服務；亦可投身人力資源管理、紀律部隊、公務員行列、培訓工作和其他人本的工作。
7. 對即將入讀的同學說的話：
你選擇了我們的社工課程，我們亦選擇了你來加入我們社工的大家庭。我相信大家是不會選錯的！
採訪後記
你知道嗎？丁博士有一個暱稱叫「丁媽」。為什麽？我採訪後便明白了。
丁博士雖然是課程主任，但一點架子也沒有，說話爽快、容易親近，很樂意分享自己的經歷。她事事親力親為，並很關心同學，就像我們的媽媽一樣，為我們的學習而準備，為我們的成就而高興。從丁媽身上，有我們永遠學不完的優點。這次訪問真是獲益良多！希望社工系在各老師的帶領下一直進步！
採訪／撰文：理大學生大使 吳楚君 社會工作學士二年級
日期：2009年6月15日
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專訪何潔雲博士《社會政策及行政：全面思維策略》
你知道「第三部門」是甚麼嗎？你知道甚麼是「人本的心」嗎？今次專訪何潔雲博士社會政策及行政(榮譽)文學士學位(全日制)課程主任，除了擴闊我對社會政策及行政的認識，更了解其課程特色，還讓我反思現時社會政策的問題，實在非常難得。
1. 你認為這個課程受歡迎的原因是甚麼呢？
「課程涵蓋的範疇非常廣泛，而課程名稱本身已經透現其吸引力，包括有『政策』及『行政』兩方面。學生不但能學習社會政策的知識，更能接觸行政管理的範疇；在兩方面有廣泛且全面理解以後，再給予學生極大的自由度選擇主修專業科目。如此開闊具彈性的選擇，是其他學科所未能提供的。此外，文、理、商的同學皆適合修讀此課程，因此成為不少高考生的不二之選。」
2. 若有興趣修讀此課程，學生須具備哪些條件？
「修讀『社會政策及行政』的首要條件是關心社會，擁有人本的心，對社會有廣泛的認知，擁有宏觀的國際視野，願意為社會發展出一分力。關心社會並非流於接觸社會不同階層人士，而要反思引致不同社會問題的背後原因。另一方面，清晰的思維、良好的組織能力和分析力亦為修讀這個學科必備的素質，千萬不能人云亦云。當然，流暢的中英語文能力，對表達自己或別人訴求都十分有幫助。」
3. 你可以分享一下此課程特色嗎？
「本課程是全港首個結合社會政策及行政的學科，旨在貫連社會政策制定與執行者之間的相互配合，以制定有利社會發展的好政策。課程涵蓋範圍除了一般的政府社會政策外，亦包括第三部門如非牟利機構、志願團體等非政府組織(學校、社會福利機構、醫院等)，令學生能更全面地理解社會上不同聲音與政策制定之間的關係。
本學科亦非常重視實習。課程除邀請學者分享實戰經驗外，亦為學生提供不少海外實習機會，以增強學生的解難及應變能力。
另外，我們著重培養同學正確的價值觀及道德操守。我們深信，政策及行政兩者是互有關連、互相配合的。好的執行者會努力收集民意以推行政策，而好的政策則需要執行者靈活推行。」
4. 面試方面，能否概括講解面試的內容、形式及考生所應該準備的工作呢？面試所佔的分數比例重嗎？
「本科面試以小組討論形式進行，約10-12名學生一組，為時50分鐘。面試學生需於一議題發表意見。討論議題範圍很廣，可以包括本地及國際時事，或推行政策的情景處理。目的在於測試學生對本地及國際時事的理解、分析能力和表達技巧。因此，考生宜多留意社會上不同人士之意見，並加以分析，以訓練其獨立思考及批判性思維能力。由於學位有限，而報讀學生相當踴躍，校方只會為把本科放於大學聯招系統中 Band A 及 Band B 的合資格考生安排面試，再挑選面試中表現突出的學生，因此面試亦非常重要。」
5. 這課程有提供實習 / 交流 / 考察或鼓勵多接觸社區、放眼世界的活動嗎？
「『社會政策及行政』是緊貼市民生活的學科，理論和實踐同樣重要。因此本課程積極鼓勵學生走向世界，參與海外考察及海外交流活動，以擴闊其國際視野。另外，課程亦提供大量本地及海外的實習機會，讓學生有機會於政府及第三部門獲得最新的資訊進行政策分析，或到海外非牟利機構親身體驗國際性組織的行政工作，學以致用。」
6. 這課程在香港有甚麼出路？
「本學科在課程設計上除了主張提供政策研究與行政管理的雙軌基礎訓練外，亦滲透價值觀及思維能力的訓練。因此，本科畢業生除可在政府部門發展外，從事其他非政府部門的行政工作，亦可加入商業機構，協助公司推行社會企業責任，出路非常廣闊。」
採訪後記
在何博士的分享中，我了解到「人本的心」是一種以人本關懷為主的原則。現今社會需要的是能宏觀分析事物、能把知識融匯貫通的高效率人才；但如此同時，企業亦需要對道德責任有承擔的員工，即矢志改善社會現況、幫助及關懷有需要人士的決心和理想的人才，才能協助企業步向可持續發展的方向。這正是『社會政策及行政』所培育同學的特質及宗旨，難怪『社會政策及行政』是理大最受聯招學生歡迎的課程之一！
採訪／撰文：理大學生大使唐曉楓 國際航運及物流管理學士二年級
日期：2009年6月16日
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專訪易潔倫博士《紡織及製衣：用熱誠走進服裝及紡織之路》
「其實你修讀的課程內容是甚麼呢？」、「我適合修讀時裝設計嗎？」、「那面試又是怎評分的呢？」無論在理大教育資訊日，或是到中學跟同學分享，都會接觸到很多對紡織及製衣學系感興趣的同學。「只要你對服裝這個行業有熱誠，就可以入讀這個課程了。」用熱誠走進服裝及紡織之路，是易潔倫博士(紡織及製衣學系助理教授兼課程副主任)對大家的小提示。你準備好了嗎？
1. 你認為這個課程受歡迎的原因是甚麼呢？
「我相信豐富的課程內容和生動的教學方式，都是吸引同學選擇這個課程的原因。這個學系的課程內容很廣泛，分為六個不同的專門研究，包括時裝及紡織設計、市場推廣及營銷、服裝科技、零售、內衣及針織時裝設計，相信各同學都可在這些領域裏發揮所長。在第一年的課程中，同學修讀的科目會包括所有專業，以找到最適合自己的專長，然後在第二年才作專門修讀。例如喜歡設計和有創意的同學，便可在時裝設計這專業發展所長了。」
2. 若有興趣修讀此課程，學生須具備哪些條件？
「想報讀此課程的同學，最重要是對紡織及製衣這行業充滿熱誠。憑著這股熱誠，同學就會享受每一個學習的過程、不怕辛苦、不怕嘗試。至於希望修讀時裝設計的同學，雖然也需要一定的時裝觸覺，但對行業有熱誠，肯投入付出及認真創作，則更加重要。」
3. 你可以分享一下此課程特色嗎？
「這個課程最大的特色，是我們深受業界支持。在過去的五十年間，我們與業界的關係非常密切，除獲得他們大力的捐助，及供應最新穎的物料作教學用途外，各前輩所舉辦的經驗分享會，亦讓同學了解到現今市場的需求及走勢。
另一方面，學系每年均投入大量資源，以增設新設施及儀器，讓同學第一時間掌握新科技的發展。例如今年我們就為修讀時裝零售的同學建設了一所4D超立體180度環迴影館，加強同學報告時的視覺效果。」
4. 面試方面，能否概括講解面試的內容、形式及考生所應該準備的工作呢？面試所佔的分數比例重嗎？
「選修時裝設計的學生，需通過繪畫及設計測驗，才可晉身面試環節。這面試分數非常重要，因為同學可藉此表現自己時裝設計的觸覺及對潮流的認識。
至於修讀非設計專業的同學，則或會獲邀參加面試。」
5. 面試的時候，你最希望見到甚麼類型的學生?
「我們希望透過面試，發掘到對時裝設計有熱誠的同學。雖然我們安排了設計繪畫的測試，但繪畫能力高低並非我們的首要考慮條件，因為我們相信，繪畫能力是可以栽培及鍛鍊的；反而能在面試中表現獨特的時裝設計觸覺，才最重要。」
6. 另一方面，修讀這一科必須要在會考或高考選修視覺藝術嗎?
「其實是不需要的。有些正就讀理大的學生，都未曾修讀會考或高考的視覺藝術科。只要有創意，對時裝有一定的敏感度，有熱誠，你就適合這個課程。」
7. 這課程有提供實習 / 交流 / 考察或鼓勵多接觸社區、放眼世界的活動嗎？
「當然有。這些活動亦是課程的特色之一呢！對學生來說，真正了解行業的實際情況是很重要的。所以，我們的課程規定同學在畢業前必須完成120小時的實習。在實習期間，同學有機會實際了解業界的運作及環境，亦可學習如何待人接物，及鍛鍊自己承擔負責的態度。在實習表現良好的同學，畢業後往往會重獲該公司受聘。
至於交流活動，我們跟很多海外的院校都有緊密聯繫，每年約有30多位同學到不同的國家交流，體驗不同的學習生活。」
8. 這課程在香港有甚麼出路？畢業後容易找工作嗎?
「我們的學生都不太擔心就業的問題。現在除可在香港就業外，畢業生還可到上海、北京等地方工作。選修不同的專業，工作出路有所不同。例如選修時裝技術的，可以投入產品測試、品質驗證的工作，亦可參與產品發展的業務；修讀時裝零售的同學，則可嘗試當時裝品牌的買家、或作商品展示設計及零售相關的工作。至於時裝設計的同學，除可當時裝設計師外，還有機會當造型設計、時裝雜誌編輯。」
9. 最後，你覺得現正就讀服裝及紡織的學生，應抱甚麼的學習態度呢?
「第一年，同學剛開始大學生活，亦是剛接觸這個行業，應該打好基礎，以正確認真態度去吸收知識。第二年的時候，同學除要留心課堂學習外，亦要主動一點，多看課外資料，擴闊視野，了解自己的取向，以選擇適合自己的專業。至於最後一年，同學當然要專注畢業論文，並懷著不怕吃虧的心態去找工作，因為不同的工作經驗都可幫助同學的發展。」
採訪後記
在時裝設計工作室訪問期間，我們碰到剛回校探老師的師姐 Ruby 。她不但跟我們分享了她以往在外國交流及實習的經驗，還告訴了我們一個好消息！就是她將赴英繼續深造服裝設計。在她親切的笑容及爽朗的話語之間，我深深感受到她對這行業的熱誠。正如易潔倫博士的說話一樣，只有熱誠及投入，才能帶我們走進成功的服裝及紡織之路。
採訪／撰文：理大學生大使 鍾婉雯 服裝及紡織學士二年級
日期：2009年6月24日
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專訪袁錦波博士《會計：商業活動的溝通語言》
會計學是不少同學心目中的皇牌課程，很大程度是因為修畢會計便可以成為收入豐厚的會計「師」。其實大家有沒有想過自己是否適合這個課程？自己又是否有具備成為會計及金融學院學生的條件？今次專訪會計學課程主任袁錦波博士，除希望更深入地了解成為專業會計師的資格外，亦希望透過他的實戰經驗，進一步認識現今會計行業在市場上的需求，及理大為學生所作的相應培訓。
1. 你認為這課程受歡迎的原因是什麼？
「會計是每項商業活動的溝通語言，每一所企業都需要聘請會計師提供專業的財務評估及調動方案；市場對會計師的需求甚高，發展空間亦非常大，所以深受同學歡迎。」
2. 若有興趣修讀此課程，學生須具備哪些條件？
「同學須具備的條件分別是：智慧、勤力、創新思維及社交技巧。
同學不難發現，會計工作有一定的難度，亦很繁瑣，所以同學必須擁有智慧，並耐心地拆解難題。創新思維也很重要，例如我們如何從千篇一律的財務報告中突圍而出？一般的客戶都缺乏會計知識，我們又如何能簡單地表達艱深的理論？這就是創意的重要性。社交技巧就更不用多提，會計師除要編纂和審核帳簿，有時候還要向管理部門及客戶解釋財務報表中的項目，或作出現金流量、償債能力和經營績效的分析；另外，亦要跟別的會計師互相交流，或跟其他部門的經理及客戶溝通，所以社交技巧亦是相當重要的。」
3. 你可以分享一下此課程的特色嗎？
「會計學首年的課程跟其他工商管理課程一樣沒有專科之分。除會計的科目外，同學亦需必修管理學和市場學等科目，以擴闊商業上的知識，第二年才選修專科。另外，會計系講師擁有豐富的實際會計經驗，非常了解專業會計師的工作要求，令理大的會計課程更為貼近市場需要。」
4. 面試方面，能否概括講解面試的內容、形式及考生所應該準備的工作呢？面試所佔的分數比例重嗎？
「面試是以小組的形式進行，每組6-8人，為時20-25分鐘，以英語作有關國際時事、政府政策、經濟及大學生活的討論。同學應衣著得體，積極表達自己的意見。會計課程並非邀請所有的聯招考生面試，但會盡量給予符合入學資格的非聯招考生面試機會。」
5. 面試的時候，你最希望見到甚麼類型的學生？
「同學態度誠懇，能主動及流暢地運用英語討論，具獨立思考能力，並能適時發揮領導才能，讓討論得到成果。」
6. 這課程有提供實習 / 交流 / 考察或鼓勵多接觸社區、放眼世界的活動嗎？
「工商管理學院要求每名學生都要在畢業前完成300小時的實習，希望同學可多了解企業運作。由於會計師樓的工作在年初較為繁重，同學能夠學習的機會亦相對較多，所以會刻意安排部分同學在一至四月間實習，並於暑假期間回校上課。
另外，每年約有30% 的同學能到外地作交換生，以接觸外地文化，並在新環境吸收會計及各方面的知識。學院特意增加 Block Credit Transfer 機制，以鼓勵有志參加交流生計劃的學生轉換一些課程以外的學分，以順利符合畢業要求。
在接觸社區方面，學院會定期向學生發送有關義工活動的電郵，鼓勵同學積極參與。現正構思由會計及金融學院學生協助社福機構設立會計系統，希望可在會計方面幫到有需要的人。」
7. 這課程在香港有甚麼出路？畢業後容易找工作嗎？
「同學一般都比較容易找工作，而且出路也很廣闊，包括商業機構、會計或核數師樓、政府部門如稅務局、或銀行。」
8. 作為會計及金融學院的學生，我們應如何提高自己的競爭力？
「會計工作並不是自己埋頭苦幹便可以，需要跟其他部門同事合作，跟客戶溝通，分析及講解財務狀況。同學應努力提升自己的社交能力和英語溝通技巧，多跟工商管理學院安排的英語導師學習商業英語，亦要多琢磨英語導師對其論文的評語
另一方面，就是增加識見、開闊眼界。像某大會計師樓的最後面試，便安排應試者與高層共進午餐，以考驗應試者的餐桌禮儀及對答技巧，所以同學在這些方面必須早作準備。學院每年都舉辦高桌晚宴，讓同學感受商業宴會氣氛。而晚宴前亦安排餐桌禮儀指導班、品酒班等，讓同學可於當晚學以致用。」
9. 會考或高考時沒有修讀會計科而選讀會計學課程的話，獲取錄後應作甚麼的準備？
「同學可在暑假向朋友參閱會考程度的會計或經濟書籍，以了解基本的會計知識，或會計學特有的專有名詞，然後備課，讓自己有充足的心理準備。」
採訪後記
會計專業一向給予我沉悶的感覺，以為會計師只會埋頭苦「計」，面對的只有數字和金錢。訪問過袁博士後，我才明白自己一直存有誤解！會計工作重視溝通、更需要熱誠；
會計可以是一項高度機密的商業活動，亦可以是幫到別人的義工服務。我很高興對會計多了一分認識，亦多了一分尊重。
採訪／撰文：理大學生大使 黃嘉熙 會計學工商管理學士一年級
日期：2009年7月16日
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專訪程小燕博士《護理學課程簡介》
本專訪由護理學學士學位課程主任程小燕博士向大家簡介理大的護理學課程，並說明近年護理學課程甚受學生歡迎的原因及理大課程的特色。專訪以問答形式刊登，供有志投身護理行業的同學參考，為入學作好準備。
1. 護士應具備哪些才能？
「護士最重要是有心。所指的不僅是一顆熱心，而是願意從病人角度思考，願意了解病人需要，為病人提供全面照顧。此外，護士日常涉及厭惡和體力勞動工作，故此，護士要不怕辛苦。
護士其中一項職責是擔當中間人，與病人、病人家屬、醫生、其他專科護士、以及健康護理人員等溝通及協調，為病人制訂適切的護理服務，促進康復。由於護士經常要與他人溝通，因此必須要有良好的溝通技巧。」
2. 你認為護理學學士學位課程受歡迎的原因？
「現今資訊發達，學生可以從各種渠道認識護理學，如：互聯網、新聞報道、親友和講座等。近年不少大事，如：禽流感、『沙士』和H1N1流感的傳播，令市民更加關注醫護健康資訊，四川地震醫護人員救急扶危的精神亦感動市民，護士的社會形象提高，投身護理行業的人便增加。
此外，社會對護士的需求不斷上升，護士的薪酬待遇佳，學生認為行業的前景樂觀也是課程受歡迎的原因之一。」
3. 理大護理學學士學位課程有何特色？
「香港理工大學是全港首所開辦護理學學士學位課程的高等學府。我們致力培訓全面的護理專才，學院運用以「問題為本」的學習方法(Problem based learning)，培養學生的批判思維和解難能力，務求學生面對各種臨床問題，有能力作出良好的決策。
護理學課程的內容亦隨著社會需求改變，例如：為回應香港中醫護的發展，學院在一九九九年增設中醫護科目，其後並成立中醫護實驗室。四川大地震後，學院開辦災難護理課程，與同學探討護士在災難之中的角色。」
4. 學生畢業後容易找工作嗎？
「近年香港的公私營醫護機構對護士的需求增加，一般來說，同學在畢業後容易找到工作。據統計，本科生的就業率接近百分之百，有超過九成同學在畢業後投身護理行業，於各公立醫院、私立醫院、老人院、診所和非政府機構服務。」
5. 新開辦的精神健康護理學學士學位課程有何特別之處？
「新課程與護理學學士學位課程同屬四年制本科生課程，學生亦必需學習各種基本的護理技能。主要的分別是精神健康護理學課程的畢業生符合資格申請成為註冊精神科護士，而護理學課程的畢業生則符合資格申請成為普通科註冊護士。此外，精神健康護理學課程更著重培養學生的溝通技巧和團隊合作精神，以裝備學生應付日後工作所需。」
6. 護理學院有舉辦交流活動嗎？
「學院與海外(美國、南韓、泰國、芬蘭等)和內地多所大學定期舉辦交流課程或活動，以拓視學生的視野。交流活動主要分為二類：第一類是短期的醫院實習考察，讓學生了解不同地方的護理模式。第二類是短期課程，讓學生中在學習和分享中體會不同地方的文化。」
7. 對希望修讀護理課程的學生有何建議？
「同學先要考慮自己的興趣才作出選擇。入讀之前，可訂下自己的目標。此外，修讀高級文憑課程的同學不應過份擔心，因為學院設有一年全日制及兩年兼讀制的學位課程供高級文憑課程的畢業生修讀，同學可銜接課程取得學位。」
採訪／撰文： 理大學生大使、護理學院一年級學生黃永亨
日期：2009年7月17日
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專訪林衍棠教授《設計：源於生活‧用於生活》
一般人以為讀設計的人只懂繪畫便可報讀，你也是這樣想嗎﹖今次專訪設計學(榮譽)文學士課程主任林衍棠教授，就是希望讓大家真正認識這香港獨有的課程，並了解自己是否適合投身設計行列！
1. 你認為這個課程受歡迎的原因是甚麼呢？
「創意文化已成為香港，全中國、甚至全世界的發展趨勢；如要社會繼續發展，創意文化中的藝術及設計是不可或缺的元素。同學面對著這個大氣候，因着他們的興趣，於是便報讀我們這個獨有的課程。」
2. 你可以分享一下此課程特色嗎？
「課程著重活學活用。設計學的教學手法強調『專題研習』(Project-based Learning)，即透過研習報告活用已吸收的知識，並強調自我學習，及學習『如何學習』。
第二，設計學院同學超越了一般人只以文字及語言來表達自己的方法，動手計劃，繪畫、動手製做，致令左右腦更為全面的平衡發展。像素描寫生的訓練，便可達到這樣的效果，因為同學需同時用眼觀察、用腦分析、比較，然後用手演繹出來。
第三，不同學科之間互有關連。設計學學位課程共分四個專業，分別是廣告設計、環境及室內設計、工業及產品設計、視覺傳達設計。其中廣告設計跟視覺傳達設計有所相通，室內設計又與產品設計相輔相成，修讀不同專業的人會在第一個學年一起上課，加強交流及鞏固基本功。以後又有機會共同研究課題。
第四，設計不等同於藝術，因後者只著重自己感受的宣洩。設計學鼓勵同學多接觸用家，多留意市場需求，事前作充份的資料搜集；因為愈多的資料搜集，表示所設計的作品更為包容、更經得起考驗、並更受人歡迎！設計學院著重應用性，例如要設計玩具，我們便要留意分析對象的年齡性別、愛好、其心智體能的發展情況，運用顏色、材料、造型等視覺元素及聲音等效果去配合。」
3. 若有興趣修讀此課程，學生須具備哪些條件？
「一般人錯覺以為讀設計不需鑽研，如果成績不好但喜歡畫畫，便可以報讀。的確，設計學所訂的入學分數不需太高，因為我們知道，分數很多時只能反映背誦能力，不能等同智慧；至於繪畫能力是否高，則可算是優勢而非必要。我們所著重的，反而是同學對身邊事物的好奇心、觀察力及分析能力。同學要有突破的勇氣，會從不同的角度去發問、去思考，不怕走多了彎路，因為這樣才會想出具創意的設計。」
4. 面試方面，能否概括講解面試的內容、形式及考生所應該準備的工作呢？
「同學如以聯招報讀此課程，我們會挑選將此課程放在第一選擇類別（Band A或B）的學生前來面試。
面試第一部份是『傾向』測試，目的在於希望同學嘗試以多樣性的方式(書寫、繪畫)來解答問題；第二部份則為個人面試。我們會與個別合適的同學（通過『傾向』測試）進行面試，同學須同時準備作品選輯，例如平時課堂的功課、自己的畫冊、收集，最重要能夠表達真實的自己和興趣。我們也希望從中可了解到同學的表達、應對及思考能力。
學生所要準備的其實無須多，因為我們希望能看到他們真實的一面，而作品選輯方面，並不是一朝一夕可以完成的事。至於外表和衣著，整齊有自己風格便可以。應對時的一舉手、一投足要平日多留意，此外應约要準時。」
5. 這課程有提供實習/交流/考察或鼓勵多接觸社區、放眼世界的活動嗎？
「我們與香港、中國內地，甚至是外國的學校、企業都有合作的關係，因此可以提供同學許多交流實習的機會。
我們亦希望學生對設計的市場有所認識，例如安排各專業的設計學生分成不同的小組，為客戶研發設計產品，務求透過實際經驗，培養出具前瞻性的年青設計師，將來帶領業界進步、促進社會發展。」
6. 這課程在香港有甚麼出路？畢業後容易找工作嗎？
「畢業後有成功地成為設計師的，這是最常見也是同學最夢寐以求的出路，有些負責設計產品，或負責改革企業的營運模式、加添創意，有些亦會改進產品的包裝甚至銷售模式。這類設計人才在中國及外地都需求甚殷。另外，也有畢業生投身教育行業，或創辦潮流雜誌，視乎個人興趣及取向。總的一句，便是很多畢業同學從事的都是和創意相關的工作。」
採訪後記
林教授說，從古至今，設計都是在改善我們的生活，例如設計應用在醫療儀器上，醫療人員的工作可更準確和順暢。外科手術進展成微創手術，是方法和過程的設計；設計應用在視覺文化上，就有了巨龍代表中國。林教授續說，我們過去曾有一段歷史無視創新，不著重設計，後來因為有競爭的壓力，社會才漸漸崇尚創意及追求設計。我們常常掛在口邊的創意文化、創意設計，以前總覺得是距離自己很遠的東西，但其應用性卻又是跟我們那麼近，難怪設計學是理大最受聯招學生歡迎的課程之一！
採訪／撰文：理大學生大使 張慧玲 專業英語學士二年級
日期：2009年7月28日
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