星島日報 – 2011年7月4日星期一上午6:30(綜合報道)(星島日報報道)資訊科技發達，上課不再單純對着黑板和教科書，教學新趨勢是配合電子互動課堂，提倡以學生為本的教學模式。宣道會台山陳元喜小學今年學試行互動課堂，師生通過網上討論、即時投票、錄音等工具進行教學，成效顯著，教師能有效照顧學生學習差異問題，學生也能增加課堂投入感。
「PowerLesson互動課堂」是讓教師建立電子教案的軟件，教師可把短片、圖像等多媒體教材嵌於電子教案中，利用討論、投票、錄音等工具設計課堂教學活動。教學軟件供應商助理市場經理呂驍齡表示，「互動課堂只要在可上網的情況下便可進行，現時已有約二十所小學正在試行，並提供種子教師支援計畫，教授老師如何運用系統設計互動課程。」
其中一所試行互動課堂的宣道會台山陳元喜小學校長鄧天恩表示，率先推行PowerLesson的科目包括中文、英文、數學和常識科，找來分別任教四科，且熟悉電腦應用的教師為校內種子。四個學科的教師不約而同表示，該系統十分易用。
中文科老師黃雅詩表示，以往互動模式以小組為主，能力弱的學生往往依賴別人，無法知曉各人程度差異，但現在即時評估結果能掌握學生對授課內容的理解程度。常識科老師黎敏珠表示，通過互動課堂，學生自主性大大提高，因為每人皆必須參與其中，若有人未答問題，會即顯示在屏幕上，可更緊密監控學生上課情況。
參與互動課堂的學生表示，上互動課堂非常開心，因為比平時的課堂多樣化，以互動形式學習也較深刻，如老師會讓他們通過錄音總結學習重點，又可在討論區發表意見，以及通過投票更了解同學喜好。
